初中作文

实用的初中作文集锦7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的初中作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

青春，来的汹涌，却也悄然无息的蔓延着……——题记

秋风拂过耳畔，夹杂着一丝萧瑟和淡淡枯叶的腥朽，装束着寂寥的午后。谁能真正撩开表面读懂青春？

不知从何时起，我已经抛开象牙塔的束缚，挥别昨日童心未泯的自己，一步步迈向青春。青春，是有梦想的画卷，是有拼搏的夏季。七十人的教师中，是不是渗透着汗水的馨香，这是努力的沉淀，是奋斗的积蓄。因为我们必须为明天、为未来挑一条更平坦的道路，中考的钟声越发迫近，分别的日子指日可数……

青春，是桀骜不驯、张扬跋扈。依稀记得自己对父母忽冷忽热的态度、没心没肺的顶嘴。拒他们的关心与千里之外，却又扬言自己是孤独的个体，当我看见妈妈瘦弱劳作的身影时，我多想上前去掺住妈妈的手臂，轻柔地抚摸她微白的两鬓以及眼角被岁月磨出的纹路。但这些浪漫的温柔，我从来都学不会，我只会静静的站在墙后看着她，心里呼喊一千遍一万遍“妈妈，您歇歇把”。

青春，是感性的音符，是浪漫的奏章。诸葛先生的足智多谋，曹操的雄心毅志，尔虞我诈、烽火不断的三国纷争已无法拨动我的心弦。倒是缠绵如丝的《红楼梦》牵动起我的想念。总为黛玉“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的惆怅潸然泪下，为梁祝的化蝶双飞摇头哀叹，为孟姜女的坎坷人生义愤填膺。青春，诠释着一桩妆凄美的神话。

翻阅青春，感悟瞬息万变，展望苍穹未来。

初中作文 篇2

人们都说母爱是世界上最伟大的爱，其实也不尽然。还有一种同样伟大的爱，那就是老师赋予学生无穷的爱，这种爱毫不逊色于母爱。例如：在山摇地动时，什邡市师古镇民中心小学一年级级的学生都被吓傻了，语文老师袁文婷抱起孩子就往外冲，放下，然后再次冲进教室。一次、两次、三次突然，楼房完全垮塌了，袁老师去了，她倒下时，怀里还抱着学生。

教室外留下的，是被她就出来的13名学生这些事情表现了教师们就是失去生命也要让这些年幼的孩子活下去的决心与爱心。从中，我们可以深深体会到教师们这种为了学生可以献出自己生命的精神。师爱就想那泉水，我们就像那嫩绿的小幼苗，在老师爱的滋润下，我们茁壮成长着。是老师让我们有能力闯出一片属于自己的蓝天，老师的爱是无法用数字横量的。这些老师，平时也许非常普通，但国难当头，他们都成了英雄——无论是逝去的，还是健在的。5月12日，人性之光在废墟上闪烁，穿越灾难的`夜空，让我们泪雨滂沱。

师爱时时都在我们身边，例如我们班的王**，学习和卫生都不好，他还借钱去网吧，他的家长已被老师请了数回，可他却充耳不闻，视而不见。而是天天把他叫到办公室，来开导他，让他知道学习是快乐的。

最后，经过老师的帮助，他慢慢的变好了，他还当着我们大家的面深情地对老师说了一句：“谢谢您，我的老师，是您让我改邪归正，我会永远记住您，我的老师。”

从今天开始，从现在开始，就让我们用自己的力量来回报老师赋予我们的爱吧！

初中作文 篇3

从安吉回来，心里还想着那一方热土。谈不上有多留恋，但总是惦记，翻看相片的时候，还仿佛身在其中，有时竟还会无端的滋生一种欲望：假如可以，我愿再来一次。

离开，是别样的亲近，这亲近，留在梦里，留在心中，留在下一个期盼的明眸里闪烁！安吉“天赋”，你藏匿在山林里孤寂的身影，让人怀念。我愿在寂寥的风里听你轻轻地唱歌，我愿在清冷的细雨中陪你悠悠地漫步，我愿在依偎着你的碧波旁听鸟语、闻花香、抖落叶尖那细小的晶莹剔透的露珠……

是啊，难忘晨风吹散却依然在鼻翼间驻留的清雅淡香；难忘溪流对岸的兄弟开怀尽情地歌唱；难忘干涸但却仍旧青涩的河浜；难忘细雨中折射的七彩斑斓的阳光；难忘竹海里鸟儿挥动的潮湿的翅膀；难忘那一刻我们揿动快门的“咔嚓、咔嚓”的声响。

好清静、自在、悠闲的一块地方啊！

不错的，在人海里呆得久了，不由得万分的向往那一份恬静，哪怕是寂寞，但寂寞又何止是一份煎熬？尽管如此，我宁愿尝试着能有一次寂寞，在寂寞中享受宁静、享受安逸、享受淡泊怡然的生活，于是，这一份寂寞便尤为弥足珍贵！此刻，不需要过多地注解，有一个念想就够了。

不只是我，我们一同溜达着经过一座小屋时，老吴也不经意地说了声，“这地方真好！一个人住着很安静啊……有这样想法的，恐怕还有很多人吧？

回想一下，我竟也怕过孤独。孤独，不也是寂寞的别称么？《独自赏秋》——是我前不久回应我的一位文友的诗，（我把这首诗同时放在了我的博客里了）。

我这样写道：

飘过枯风断残叶，

唯有金菊报晚秋。

空杯冷对镜中月，

镜中月在镜中囚。

借得清净伴孤影，

却有好梦枕边溜。

若是抑郁久长时，

空把欢笑与谁留？

自以为这是一首很够低沉忧郁的诗了。我道出的是我霎那间的孤独与寂寞，却被网友品说成了另一种美，也罢。这大概就是理解的不同了？确实如此，我自己不也是一面害怕孤独，又一面享受寂寞么？现在看来，我似乎明白了其中的道理，同样的情景，在不同的心境中会是不同的感受，于是，当我还在为某事困惑不解时，又特别想到了它的好，亦如我站在雨中赏花，那境况该是多么的丰富、润泽？！

……

习惯了在夜深人静的时候看朋友的博客，看他们和我同步发表的小说，期待更新的留言又催着我们不敢过久逗留。尽管，我只当是一种爱好，却不敢辜负了读者的期盼，便硬着头皮努力往下赶，有时觉得是给自己增添了负担，很烦，但我又可以借助主人翁在自己的文章里宣泄，那一刻，会突然地放松，自然惬意极了。这一次，走了一趟山路，溜达了一趟安吉，在与大自然的亲密接触后，猛然悟得：换一种心情，真的很快乐！

初中作文 篇4

在这个时代，越来越多的手写机会被电脑和打印机所取代，而汉字中那些笔画的组合仍能震撼我的心灵。

你是汉字，是完全属于中华文化的骄傲。从3500年前我们的先人用他们的智慧创造了甲骨文的那一刻起，你的生命从此开始。3500年后，你越发地被世人重视。在你的大家族里，每一个字都是那么奇妙而有趣，只要你们排列起来，你们将带给我新鲜的资讯，或引人入胜的故事。

我在字典上看到你。端正的方块字，每一个波磔都彰显你的魅力，每一种释义都表现出不同的情感，每一个读音都体现你韵律的奇妙。翻看字典，我看见“文字”一词，它的解释生硬而干瘪：记录语言的符号系统。而在我看来，你经历了改朝换代的洗礼，并且仍在蜕变着。你的历史证明了国人先祖的历史和文化的进步。

九十年代前，通讯不发达，人们将你串联起来，以表达他们的情感，那时的人们亲手写下你，将你组合成片片书信，穿梭在大街小巷之间，你承载着人们的寄托和感情。而如今，已无人再愿意拿起笔给记挂着的朋友写一封信，人们由于时代的发展已从接触你变成看见你，一些人依赖于手机和打字软件，却不知自己已成了提笔忘字的半个文盲。

在这个寂寞的寒假，你默默地陪在我身边，让我每一天都能一点一点的汲取中华文化的博大与精深，是你丰富了我的课余生活，让我更深的认识到自己的文字储备量不过是你沧海中的小小一粟，还有更多的文字需要重新唤醒，你是文化传承的载体，你是历史存在的明证，你是中华大地上粲然绽放的智慧结晶，你终究还是充满魅力的中国字！让我着迷，并不断吸引着我去领略你丰富的内涵，你仍应成为中国的民族传递，让更多的国人引以为傲。

你是由画演变而来的，迄今为止，方块字是我见过最严谨刚整的构图。横竖撇捺、正斜曲直，也吸引了无数文人骚客要将你的美丽展现的淋漓尽致，于是各种书法家辈出，就连一些辞赋家也要字斟句酌，以展现你作为文字的魅力。

中国是一个悠悠古国，千年前，聪明的中国人创造了漂亮的中国字。因为你，汉字，我的生活不再寂寞。

初中作文 篇5

My name is Zhong Xin and I am student in Grade Six. There are forty-two students in my class. Nineteen are boys and twenty-three are girls. Like most other classes, there are some interesting students in my class. And there are some quiet students, too. In general, my class is a united union. Our classmates get on well with each other. We are classmates as well as friends. I like my lovely class.

初中作文 篇6

罗斯金诗云：“把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结。”意思是珍惜每一天，珍惜我们短暂的生命，让自己的生命留下清晰的痕迹。

清晰的痕迹是追寻人生意义的深陷于泥土的脚印，清晰的痕迹是战胜时光荏苒的闪耀于天空的太阳。时光不动声色的考验着人们的意志，用淡淡的清风抚平了浑噩的人们留在沙滩上的足迹。

李清照不甘平淡。身为封建社会底层的妇女，她却把自己当成了承担着天下之责的男子汉。她看不惯南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡颓废、不思进取的生活，高唱道：“至今思项羽，不肯过江东。”她指点江山般的品评文坛各大家作品，用自己告绝的创作在只属于男人的文坛上筑起了属于自己的穿空的高台。她“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的身影于是伴随着时光的脚步，一直走到千年后的我们的面前。这是她用生命的苦难酿造的永不磨灭的痕迹。

辛弃疾不甘平庸。那些纸醉金迷的投降派官僚千方百计的想将他拉进他们的体系。他却始终愤懑的“看着吴钩，拍着栏杆”，哀伤着“无人会，登临意”。身为地方大员时，他努力的为抗金事业做着和朝廷背道而驰的准备，被弃置免官后，他呼唤同伴，使酒斗气，硬是将他闲居的鹅湖变成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，当他被重新起复，仍然豪情不减当年。他那句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”给我们留下了一个“老骥伏枥，壮心不已”的英雄形象。这是他泪水几乎流尽后终于得以小试牛刀的快乐而坚定的呐喊。他的人生足迹就此幻化成了民族精神，滋养着无数的后人。

热爱生命的人们啊，怎忍让时光如白驹过隙，了无痕迹。清晰的人生痕迹需要我们用自己的汗水去浇灌，需要我们用自己的心灵去镌刻。它们会历经岁月而不蚀，不仅照亮自己，也照亮了他人。

也许并不是每个人的生命都会跌宕起伏，波澜壮阔，但也请珍惜属于你自己的生命吧。让童年留下欢笑，让青春充满思考，让烦恼成为智慧。让我们都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和心灵得到实质的痕迹。

初中作文 篇7

这是七月里的一个燥热的午后，蝉在树上聒噪着夏天，我在街上一路小跑，打算回家享受人造的清凉。

来到一条巷子口站住，这两边是墙上爬着爬山虎的高大的楼房，我靠着它打算歇一会儿，因为不时的过堂风使我很惬意。

这时我才发现巷子中央有些不堪入目的东西：碎裂的西瓜，西红柿以及看不出本来面貌的烂水果。这一定是哪个没公德的人让它们从头顶自由落体下来的。

这时，一个女人从巷子口像我刚才一样匆忙地疾走过来，还没来得及提醒她，她便准确无误地“啪唧”踩上了那些烂水果，随即极其夸张地空中转体两周半。

我突然想到了什么，立即扭过头假装没看见，余光瞄到她一下子跳起来，向我的方向紧张地看过来，见我似乎没看见她，松了口气，拍拍衣服又疾步走过去。

我差点为我的行为欢呼起来！这极藐小的一个举动挽救了一个人的尊严！

突然，我还没来得及高兴，一个八九岁的小男孩儿风一般从巷口冲过来，我大叫小心，他扭头看着我，一脸骄傲的笑容，可几秒钟后它就被扭曲的惊愕所代替。显然他也踩上了“地雷”。小孩倒地的惨象使我的良心不允许我只是看着了。我冲向他，问他有没有受伤。他笑得比哭还难看，说没事。这样我怎么能放心？于是我问了他家的方向，搀着一跛一跛的他向着他家走去。

从他家门口目送他上楼后，我回到那条肮脏的小巷，一点一点，弯腰拾起了那些烂水果。每捡一块，都觉得心灵被洗刷了一次。

做完这些后，我用比来时还快的速度向家奔去，我要回家告诉爸爸我今天的“壮举”。