信任作文

【精选】信任作文集合七篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的信任作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信任作文 篇1

人与人之间互相信任，这本是很简单的一件事情，现在却成了一件稀罕事，成了一件可望而不可即的事，难道信任真的正在离我们越来越远吗？难道信任别人真的成了美好的往事？

的的确确，近几年有很多事，很多人让我们不敢再轻易给以别人信任了。

俗语说“民以食为天”。我们最关心的也许就是食品安全的问题了。先是三鹿的奶粉问题，接着又是毒馒头、瘦肉精、人工鸡蛋等的问题接踵而来。这些问题让人们感到震惊的同时又有几分的失望甚至绝望。如果连最基本的食品问题都保障不了的话，我们的老百姓还还能相信什么呢？尤其像三鹿、双汇这些响彻全国的知名品牌。这又让我们如何去信任呢？一时间我们对这些所谓的大企业，对食品监管部门不敢信任了。

还有人与人之间。

前段在网上对“摔倒的老人我们该不该扶？”的问题人们争论得很激烈。扶起摔倒的老人本来是人人都应该而且能做到的一件小事，可是年轻人被老人讹诈的现象屡见不鲜，这让人们在这个小问题面前倍感煎熬和无助，也让人们对信任更充满了疑问。

难道信任真的离我们越来越远了吗，难道人与人之间真的没有信任了吗？难道我们真的不敢再对别人有信任了吗？难道这些不和谐的现象真的是当前社会的主流吗？我不信，我相信这个世界依然是美好的，信任依然和我们在一起！总有人因为他们的互相信任在感动着我们，感动着这个社会，他们给了我们温暖，给了我们希望。

郑州市年过七旬的张景珍大娘卖馒头从来不用守摊，5年来，买卖全凭市民的自觉。她对那些想买馒头的人和那些不买馒头的过路人有一种充分的信任。

一个叫做吕彦妮的网友称，在机场，一个陌生的男子托自己把他女儿的护照送到北京，她表示一下飞机就会立刻送去。她轻轻松松的就做到了。就为陌生人对她的信任，她也一定要办到。

这些都是小事，小的不能再小的事，但这却是正能量，这绝对是这个社会的主流。他们以自己的行为证明着信任依然和我们在一起，紧紧相随。

其实，信任别人我们何乐而不为呢，如果不信任景大娘就要每天守在哪里，如果不信任护照不能及时送到又给自己带来多大的麻烦呢？信任别人，方便自己，温暖社会，这是我们应该做到的。

我们应该看到有关部门正在加大监管力度，我们应该相信我们的食品一定会越来越安全；我们应该看到总有那么一些人他们互相信任，传递着美好和感动。只要我们彼此真诚相待，只要我们相信人一定是善良的，只要我们坚守道德的信念，信任就一定永远与我们在一起。

我相信，这世界一定会因信任而越来越美好！

信任作文 篇2

诚实是一种美德，信任是人与人之间最基本的相处之道。

平时我的学习成绩还不错，有一次期末考试，因为有事，我没有上课，就没有复习。考试时我很慌张，心里就没底，不大一会儿满头大汗，老师看见了，就走过来说：“不用紧张，放松心情，老师相信你一定会考好的。”我听完老师说的一番话，心里舒服多了。紧张的情绪慢慢地放松下来了。想到老师对我的信任，我就认真地答起题来。认真地读，认真地想，认真地写。

我放学后回到家，妈妈紧接着就问：“考了多少分？”我没有底气的说：“还不知道呢！”妈妈说：“妈妈相信你，一定会考好的，虽然没有复习，但你平时有认真的地去学，你一定可以的！”

星期一到了，这一天是公布期末考试成绩的一天。是老师和妈妈的话给了我勇气和力量，于是我迈着大步来到了学校。到了学校老师公布了我们班的成绩，我没有想到我竟然打了98分，我非常高兴，这都是老师对我的信任与鼓励，才让我对自己有信心，认真的完成答题。回到家我大声对妈妈说：“我考了98分！”妈妈伸出大拇指说：“我就知道你是最棒的！”

这件事让我明白了，要信任别人对我们说的每一句话，每一件事。信任别人，可以给我们带来意想不到的收获。要让每一个人都信任我，我也会信任每一个人。

信任作文 篇3

有一种东西，看不见摸不着，却时时刻刻充盈着我们的生活;有一种东西，可以让原本平凡的我，在成长的道路上重新拾回前进的动力。这就是信任。

去年的少代会中，一个兴奋而又略带一丝羞涩的身影站在了竞选大队委的舞台上，这就是我。结果简直出乎了意料，我竟然被老师和同学们评为了新一届的大队长!在宣誓会上，我高高地举起了右拳，在心里暗暗地下定决心，决不辜负大家对我的信任。

刚一走马上任，我就接受了主持升旗仪式的任务。尽管在先前已经练了好几遍，但真正面对20xx多名同学的时候，我还是双脚发凉、掌心出汗、心里像揣了一只小兔子一般怦怦直跳。“请周啸宇同学主持今天的升旗仪式”，体育老师的话音刚落，我便一咬牙、一跺脚登上了领操台。在交接话筒时，体育老师以一种充满信任的目光和我对视，搭在腿边的`手悄悄地冲我竖起了大拇指，我也暗暗地向他点了点头。

“全体同学向右转”，刚拿起话筒的我，略微有些惊慌，声音也有些发颤。借着唱国歌的时间，我用余光悄悄地向台下瞟去。此时，体育老师、大队辅导员和我班的同学们都用一种信任的目光注视着我，他们的眼神如一缕缕温暖的阳光一般照亮了我的心田。“一道杠杠、一份责任”的誓言又一次回荡在我的耳边。望着远处飘扬在旗杆顶部的五星红旗，一股责任感从我的心底里油然而生，我要用我的实际行动来回报他们对我的信任。“全体少先队员向国旗敬礼”，我的声音已不再颤抖，取而代之的是自信和坚毅。之后，我主持得越来越得心应手，渐渐地将自己的感情也融入了其中。

在嘹亮的《义勇军进行曲》的歌声中，我带着成功的喜悦走下了领操台，老师们纷纷给予我赞许的目光。那一刻，我觉得我没有辜负他们对我的信任。我相信，我仍将在信任的鼓舞下，继续勇往直前。

信任作文 篇4

随着社会日益复杂，人们心中的猜疑也随之而增，但信任却在社会生活中逐渐褪色。一句“我相信你”可以把一个受冤而封闭自我的人从黑暗中拉出来；甚至一个信任的眼神也可以使一个失去信心的人重树意志。相反，一句“我不相信你”可以使一个清白者一生含冤而终，甚至使一些正直青春的人以轻生作为解脱。

我曾经在一本杂志上看过一篇关于一位大学生因受冤而轻生的故事。

故事中的那位大学生是班上的生活委员，开学不久她便收到来自同学交来的班会费450元，正当她想把钱交给主任保管时，却发现钱给弄丢了，她很害怕。当她把事实告诉班任的时候，谁料班任却怀疑她私吞公款，怎么也不相信她的解释，而且还把此事公开了。女孩无从申冤，欲哭无泪，冲动之下写了一封遗书放在宿舍里，到了晚上便跑上六楼跳了下来。就这样，因为故事中的那位老师不相信那个女孩，心灵脆弱的那个女大学生便轻生了。

另一则故事，一个从小便习惯于偷东西的小孩。有一天，他的同桌的一支钢笔被别人偷了，无疑，他的同桌便认为是他偷的。他说他没有偷，但同学们不信他。一些同学把事情告诉了老师。老师把小孩叫到跟前，看了看，说：“我相信你没有偷同桌的钢笔。”

小孩原以为老师会像其他同学一样不相信他，可他却听到这句信任他的话。他哭了，并决心改掉偷东西这个坏习惯。过了不久，同学都知道他没有偷他同桌的钢笔。再过了许多年，那个惯于偷东西的小孩因为老师的一句信任的话成就了一番辉煌的事业。

从上述的两个故事可以发现，假如故事一中的那位老师相信了那位大学生，那位大学生会轮落到轻生的地步吗？再假如故事二中的那位老师不相信那个小孩，那个小孩会有后来的成就吗？也许依然是小偷。信任是一种成全，不信任则是一种毁灭！

信任作文 篇5

从古至今有过很多诚信的例子值得我们深思，拥有了诚信，你就拥有了让人信服的钥匙。今天，我想说：这把嵌着星星般闪耀的钥匙也是可以直接打开自己心灵的钥匙。我就从最简单的身边事儿说起吧！

不知道你是否体验过，在无助彷徨的时候，走了“捷径”是那般轻松？它带着黑墨镜，穿着牛皮鞋，很是拉风。似乎谎言可以笼罩给大地一层厚厚的黑土地，它也会更快更好收获粮食。殊不知，这样的做法比守株待兔更为愚蠢。

其实我们明明知道诚信的重要，却偏偏还是把他弄丢了。我们读过很多故事，里面不乏守信的北宋词人晏殊，季布的一诺千金。还有人也曾深入对比过“立本为信”和烽火戏诸侯，因为信誉而关系到整个国家的生死存亡。就算没有这么多强调诚信重要的例子，但我们还是很了解最基本的“狼来了”。却仍有人，在年幼时不小心损坏了物品害怕责罚，于是他选择逃避和欺骗。

如果运气好，被捉住了他便是清醒了些；稍大了点，考试又变成了一件难于上青天的事情，有的人选择逃避赤裸裸的分数或是讨家长的欢心，所以宁愿选择“歪脖子”。或许，不劳而获让他感到满足，他甚至被错误的思想蒙蔽了脑袋。在这样的“光环”下，诚信就愈加变得黯淡毫无生气了。在与人交往时，也有人因为一时的利益而失信于人，才有了“得道多助，失道寡助。”

究竟是什么原因让我们遗漏了诚信反而过度关心其他呢？

我觉得每个人都是一盆新嫩的植株，从我们饭桌上的令人质疑的油，拿来嘲讽的各式鲜肉上看，有的人在吸取营养的时候仍不满足于现状，然而，忐忑不安的心下是不可能展露出一张真正的笑容，那张笑着的嘴脸失去了最珍贵的营养——阳光般的诚信。或许这样一盆植株，我们可以用许多宝贵的营养品培育起来，一天两天他或许安然无恙，独自窃喜自己的非凡的成就。可是最终他仍会枯死，因为缺少了他自以为廉价的阳光，无法进行光合作用，他也不可能茁壮的起来。

诚信的阳光会毫不吝啬的洒在在每个人的心里，关键是你是否敢去采撷？对，你没看错，是勇敢的敢。

或许是我们害怕献出自己内心的诚信阳光，因为在给予了温暖的同时害怕收不到回报，在多次听闻了上当受骗的例子，自己也封锁了诚信。殊不知，诚信和欺骗只是互为可逆反应，如果诚信一方足够强大，自然也会战胜欺骗。然而，无形的战利品会化为无尽的芳香，因为心里布满了温暖，寒冷也消失地无影无踪。那个时候回报也显得无关紧要了。

或许是我们勇敢拿出了诚信待人因却渐渐变得“不合适宜”就放弃了。也不会有半点忏悔，“他们还不是和我一样！谁还讲诚信阿！他们可以不讲，我为什么要讲呢？”这是在讲诚信后我们没有接受应得的答复后的“报复心理”吗？可是，读书时的我们老早就明白一个简单的道理：别人作弊，你也作弊，你以为这是所谓的公平。

但是，如果你是年级第一你会在乎别人的错误行为吗？你始终会踏踏实实做好自己的本分。就算，你没有优异的成绩，但是你用心于某件事情上，就不会想要虚假的面具，因为有了真实就有进步和收获。故，想拥有诚信永远不会晚。在误入歧途时也可以用最简单的道理来拯救自己，试想，一个商人如果可以卖出自己悉心酿造的正宗美酒，看见络绎不绝的顾客，听见连绵不绝的赞美声，这难道不是双收吗？难道不是最大的回报吗？谁说拿出诚信是件难事？这分明是件快乐美事！

诚信或许就是一种平淡的文字，但它可以很快打动人心。如果，一味追求华丽的词藻，这就像死守着空洞的内心，贪婪不仅狠心吞噬你的欢愉，还带给你无尽的悔恨。所以，抓住诚信钥匙，开启你丰富的精神世界吧！

信任作文 篇6

是一个自闭的人，不大信任陌生人。但是，不久前的一段心路历程改变了我。

那是一个雨后清晨，我们朋友几个去**风景区游玩。为了早上山顶，我们抄小路上山。小路交杂在一起，走到山腰时我们就走散了。我孤身一人继续跋涉，突然发现在山腰处长满满枝的樱桃，就兴奋的摘了起来。

就在我“小有成绩”的时候，身后传来了阵阵脚步声。那是一个身材魁梧、脸色阴沉的男人。他正沿着峡窄的山路，快步向我的方向走来。我的心“怦怦”跳，脸上盈出了细细汗珠。我目不转睛的看着他走过我身边钻入了一片树林。望着他渐渐消失的背影，我长长的松了口气。

我继续摘着樱桃。摘着摘着，突然，一颗又大又圆的樱桃映入眼帘。它红彤彤，富有光泽，以至于显得它所在的翠枝也那么碧绿，令人看一眼就产生它的露水还没干的错觉呢！我心头一震，这么大的“珠子”不摘不太可惜了么？于是，我拨开细枝，伸手一拽，只听到∶

“哎呀！”

我大惊失色，莫非……

只见一只手从“枝条”后伸出，扶了扶“樱桃” ……原来那所谓的 “樱桃”竟是一个女孩儿的头钗！

我觉得我的脸红了，还在发烧，不知如何是好。

她目光扫到了我的筐上，又摸了摸头钗，点了点头。我想她是明白了。蓦地，始料未及地，而又和善地——

她微笑了！

她的确微笑了！

如洞庭湖水，如柔媚春光，如和悦乐曲，如蓬勃的朝阳！对于我的误会，她抱以了蒙娜丽莎的微笑！

这信任的微笑，融化了我心中的寒冰！

回去的路上，我不断思索：是什么让我对陌生人缺乏信任呢？我怎么破除心中的隔膜呢？

我会逐渐改变自己，成为朋友最多的人。

因为那一天我收获了一筐樱桃！

信任作文 篇7

在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。