三年级的作文

三年级的作文汇编5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的三年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级的作文 篇1

早晨，聚在那鲜绿的叶片上的小露珠，晶莹透亮，像晴朗的夜空中璀璨的繁星，顽皮地眨着眼睛。叶片被微风轻轻地吹动了一下，几颗小露珠就顽皮的躲进了草丛里，趁我再去找它的时候，它已经逃得无影无踪了。

太阳刚刚揭开层层云被，露出金色的微笑，慈爱的注视着在月亮的银盘照耀下熟睡了一夜的大地。清凉的晨风中，小露珠仰起圆圆的脑袋，像太阳公公点头问好。太阳那绚丽多彩的光照在小露珠上，小露珠上便呈现出一枚枚金灿灿的小太阳，就像小镜子一样，把太阳搬到了它的身上。小露珠感到了温暖，慢慢的睡去，就像依偎在妈妈的怀抱里一样舒服，一样自在。在温柔的晨风吹拂下，露珠慢慢的.睁开眼睛，变得不安分起来，转动它圆圆的身体，在那小小的叶子上欢快的打起滚来，就像一位出色的杂技演员在表演精彩的杂技。

三年级的作文 篇2

世界上只有一个太阳多没趣呀！生活会因为这一个太阳而变的过于简单呢！我为此设计了许多太阳。只想为这生活增加点色彩呢！

1号太阳的住处在深海里，它总是尽可能多的放射出光，可以让海底的植物快快生长，还可以让考察人员在海底工作时不用带照明器具。

2号太阳是一个能让人不长痱子的太阳，这样小朋友就可以在春天和秋天这样敏感的季节里，自由自在的玩耍了，不再饱受“痒痒”带来的不舒服。

3号太阳则是一个在冬天不会融化冰雪的太阳。它的身体总是冰冰凉凉的，像夏天空调里吹出来的风那样让人感到很舒服。它既可以让你感到轻柔的温暖，也可以让你尽情领略北国的风光，一天又一天的享受纯洁晶莹的世界。

4号太阳是一个永远挂在天空中、不回家的太阳。这样小朋友就可以整天整夜的玩！不，那时候就已经没有夜晚了，所以是整天的玩整天的玩，他们该多高兴啊！

5号太阳是一个小朋友们手心里的太阳。早上我们就把小太阳放到外面吸收大太阳发射出来的光芒，积攒热量。到了夜晚，天黑了，哪个小朋友害怕黑，就可以把小太阳拿出来，把早上收集的太阳光放射出来，小朋友的心里就会充满了勇敢的力量。

6号太阳是细菌的天敌。因为太阳照不到的地方有很多，那里会滋生许许多多的细菌。我悄悄地把太阳放在那儿，细菌就会被太阳杀死，地球也会变成一个干干净净的世界。

小朋友们，我设计的太阳好玩吗？我想，如果我们能够拥有它们，那这个世界上该多出来多少的方便和快乐啊！

三年级的作文 篇3

我一直有许多心愿，但我最大的心愿就是长大当一名画家。

记得上小学一年级放暑假的时候，爸爸带我去广场玩。广场上有许许多多的培训班，有画画的；有学英语的；还有许多许多......爸爸问我想学什么，我不加思索的说“我想学画画”

第二天，我很早就起了床。拽着爸爸一起去江华美术报名，走到学校门口，一眼看到一幅幅美丽的图画。走到门口我不敢进去，老师微笑着把我推进教室。第一次画的什么也不像，老师亲切的鼓励着我。经过一次次的练习，我终于掌握了画画的技巧和方法。过了一个星期我画的画就很好了，老师还特别奖励了我一个转笔刀。回家爸爸还表扬了我。

过了一段时间，我画的作品就被贴在了外面的光荣墙上了，我更加努力的朝我的目标前进。

经过一个暑假的练习，我终于懂得了许多。更懂了爸爸经常讲的“吃的苦中苦，方为人上人”的深刻道理。我以后要更加努力学习，做一个让老师和同学眼中的好学生。

这就是我，一直努力想要实现的心愿。

三年级的作文 篇4

从前，我在我们小区里采了一些薄荷草，把它们种在我家的阳台上，它们那又大又娇嫩的叶子可爱极了，香味跟口香糖差不多，清新怡人。每次妈妈炒笋子的时候，都要摘一两片放在里面，就这样，薄荷成了我家的“必用品”。

一天天过去了，薄荷慢慢长大了，我却不高兴了，因为我想：“薄荷小时候那么香，长大了成熟了就肯定不香了。”今天当我再去闻的时候，让我大吃一惊，长大后的薄荷草竟比以前更香了！这是为什么呢？我想了非常久非常久都没想出来，没办法，只能去问妈妈，妈妈说：“也许因为薄荷小时多汁，香味就非常淡，老的时候成熟了，汁少了，香味就浓多了，所以就比以前更香了。”

这个观察告诉我们：“薄荷小的时候多汁，香味就非常清淡，老的时候汁少，香味就更浓郁，所以比以前更香了。”

三年级的作文 篇5

在我的心目中，老师是衣冠楚楚的，是端庄严肃的，是举止优雅的。然而，我却遇到了一位“与众不同的老师”。就是她——这个名字听起来虽然很土，但老师本人却一点也不土。她已经四十多岁了，但整天穿一些令人惊讶的奇装异服。平时上课，她常穿一条加长版的短裙，一件长羽绒服紧紧地包着裙子，脚穿一双黑色的长靴。她的这身装扮确实把我们吓到了。下午大课间时，王老师就脱下这身衣服，换上更加惊人的运动服，当她站在操场上时，便成为了全场人的焦点，原因就在她的裤子上，按照常理来说，运动裤应该是宽宽松松的，而她的裤子却是上面松，下面紧，就像杂挤团的小丑。我们全班哄堂大笑，而老师却不以为然，依然威风凛凛地走着。哎，我真佩服他的勇气。

这只不过是王老师的一个“与众不同”的地方，接下来就是更重要的一点。

既然是老师，就应当以一口流利的普通话来教育学生。而老师说话却一点也不标准，她完全把方言与普通话结合在一起，有时候就干脆讲方言了。我记忆犹新的是：上语文课，老师教了我们一首古诗，名字叫做《次北固山下》，老师首先叫同学在黑板上默一遍，然后解释全文，并且让学生问不懂的问题。最后，快下课了，老师起头，让我们朗读。老师双手捧书，说：“次北（bai)固股(gu)山下，预-备-齐。”“哈哈，哈哈！”我们笑得前俯后仰，几乎说不出话来。”什么，什么，次白骨山下！”我捂着肚子对同桌说道。笑了一阵后，我们见老师沉默不语，便乖巧地齐读起诗来。

还有一次，上班会课，老师长篇大论地教育我们，要多做事，看见纸屑要捡起来，要多为班级作贡献，要做一个能（nan)人。我们全班一齐说：“嗯？”老师也十分奇怪，说：“怎么了？”“为什么要做“男”人呀？”“是“能”人。”老师不好意思地说。

这就是我的老师，一个不拘小节的老师，一个讲方言的老师。